金风送爽，桃李芬芳。9月9日下午，工程审计学院庆祝第42个教师节大会在致明楼春晖厅举行。新受聘院外2026级本科生导师代表、学院全体教师与学生代表齐聚一堂，致敬教育初心，表彰先进典型，凝聚奋进力量。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”。大会也将一个问题轻轻放进每位教师心里：学生被交到学院手上的这份信任，我们拿什么接住？
经师授业，人师立心
首先，葛世龙副院长致辞，他结合国家战略与学科发展形势提出，工程审计正处在重要历史机遇期：国家超长期特别国债持续投向重点领域，财政资金流向哪里，审计监督就跟进到哪里；工程审计正式纳入“1＋4＋X”中国审计学自主知识体系，从“一个方向”升格为“一个领域”；教育数字化开辟新赛道，学院“工程＋审计＋人工智能”的培养定位，恰与时代节拍同频。
他以两句话与全体教师共勉：“我们教的不只是审计，是判断。”审计最值钱的不是会算，而是敢不敢说“这个数对不对”。“经师授业，人师立心。”做经师，要把专业讲进学生心里；做人师，要把学生心里的灯点亮，教会他们监督别人的同时，更能诚实面对自己。
把心放在学生身上
为拓宽育人路径、汇聚育人合力，学院今年从学校各部门、行业单位精心聘任了35位教师担任2026级本科生导师。大会现场，10位2026级本科生导师代表接受聘任，学生代表为他们献上刻有学院标识的水晶镇纸，寓意导师沉甸甸的教诲，将为学子的人生篇章压舱定向。加上院内39名本科生导师，全院74名本科生导师全部到位，全体本科新生及研究生新生的培养需求完成匹配。
管理服务资源，也是育人课堂
35位院外2026级本科生导师，来自学校十几个职能部门和行业单位。有人管基建，有人管招生，有人负责管宣传，有人管审计——平时他们是不同岗位上的管理者、服务者，今天站上同一讲台，成了学生的院外导师。
丁舰丰就是其中一位。在南审工作26年，他先后在多个岗位历练：做过学生工作，懂得年轻人需要什么；做过综合协调，懂得育人是一盘棋；如今站在工程建设一线，对项目全链条熟门熟路。三个岗位，三种视角，最后都落回同一件事上——怎么把学生教好。
作为院外导师，他带来的不只是几节课，而是一整条真实的育人链条。书本上的工程审计到了他手里就是正在发生的项目、正在推进的工作和正在解决的问题。这就是院外导师的价值：不只是多了一位老师，而是多了一扇窗。窗外是真实的校园运转，是具体的管理实践，是活生生的育人现场。管理服务不是教育的后台，它本身就是课堂。
受聘不是挂名，随叫随到才算数
作为受聘导师代表，丁舰丰郑重承诺：愿付出100%的努力，为学院搭建产教融合平台，为学生搭建成长成才的实践平台。
学院有项目需要对接找他；老师做研究需要现场数据找他；学生想进工地实习，还是找他。用他的话说，受聘不是把名字写进名单里就完事了，而是学生找得到人、现场接得上力、问题有处可问。"四全育人"不是口号，是随叫随到的责任。
把学生心里的火点燃
大会向从教25周年及以上的老教师致敬：祝遵宏、李祥、王雪荣、李善波、朱恒金、许长青、李跃水、胡灿阳、毛晔、刘玉、姚玉蓉。
教育不只是传授，更是唤醒
作为老教师代表，学校人事处处长、工程审计学院创始院长祝遵宏分享了从教32年的感悟。1994年本科毕业后，他来到当时的南京审计学院，从青涩青年教师成长为今天的"老兵"。
他说，大学教育不只是知识传授，还有唤醒。学生从小学到高中已经有了知识储备，到了大学，教师真正的角色是做"领航者"——给学生思维训练，点燃思考，在人生关键时期给予引领。走访校友时他发现，学生记住的往往不是哪门课讲了什么，而是课堂上一句不经意的话、一次不经意的交流。"有时候不经意的一次交流，就会让学生记住一辈子。"
AI时代，老师的角色是见证
在AI时代，祝遵宏认为，教师真正的角色是"见证"——告诉学生怎么思考、怎么辨别知识真伪和怎么利用大数据成长。这种思维训练和人生关键节点的引导，正是大学教师无法被技术替代的价值。
站在32年的时间轴上，他也见证了南审从专科到本科、硕士点、博士点再到博士后流动站的发展。南审用40多年建成完整培养梯队，在江苏180多所高校中进入"十八罗汉"，靠的是一代一代人的坚守。他寄语年轻教师："还是要珍惜教师这个荣誉。"
成绩单里见匠心
过去一年，学院涌现出一批师德高尚、业务精湛的优秀教师。大会依次表彰科研突出贡献、教学竞赛优秀、任职表现先进及优秀科技创新团队四类奖项。
科研方面，陈永泰老师获第十届教育部科学研究优秀成果奖三等奖，张优老师获批国家自然科学基金面上项目，李筱璨、唐令怡两位老师获批国家自然科学基金青年项目，吴平平、张协仪老师在A1期刊发表论文，胡健老师获中国产学研合作促进会科技创新奖。教学及竞赛方面，占济舟老师获江苏省高校教师教学创新大赛二等奖，陈静老师获校教师教学创新大赛二等奖，付倩、王庄老师教学测评分列学院实践课、理论课第一，胡灿阳、赖建英、张路、张协仪四位老师指导学生获全国BIM毕业设计大赛一等奖。任职表彰方面，陈静老师获专任教师实践锻炼考核优秀，张震武老师获评江苏省优秀共青团干部，宋姿蓉老师当选学校“吾爱吾师——我最喜爱的老师”。团队表彰方面，由林翰教授领衔的科研团队获评江苏省高等学校优秀科技创新团队。
这份成绩单的分量，不在奖项密集，而在它证明了一种双重能力：学院的老师既能站稳讲台，把课讲清、把理讲透，也能扎进现场，面对真实工程问题敢判断、能拆解、可交付。成绩单里见匠心，也见初心：每一项成果，都是日常用功被看见的样子。
多请学生吃饭，打开的是心
吴平平代表青年教师发言。她没有从成功经验讲起，而是从一次国家自然科学基金申报失利讲起：放榜那天反复查系统，“查出了当年查高考成绩的感觉”，报面上项目结果仍未如愿。可贵的是她没有停在情绪里，而是把失落讲成方法，把科研讲回育人。
不要把过去的成功，变成今天的束缚
吴平平说，过去失败的经历会成为阻碍，过去成功的经验也会变成束缚。十年前奏效的方法，放到今天未必适用；科研竞争不是重复昨天的胜利，而是持续更新提问能力。更深一层的清醒是：就算今年拿到项目，也未必是最好的结果——若积累还不足以承接成果，贸然上高速反而容易失控。人缺的不一定是成功的机会，而是承载成功的能力；先把底盘站稳，把方向盘打牢，把该走的路走实。
请学生吃饭，是创造平等的交流机会
关于怎么带学生，一位老教授给她的答案很朴素：多请学生吃饭。她后来明白，重点不在吃饭，而在创造更多和学生在一起的机会。信息爆炸时代，学生缺的往往不是更多知识，而是从纷繁信息中建立秩序、理清逻辑、提出真正好问题的能力；这些能力，很多是在讨论、争论、修改甚至聊天中学会的。“科研从来不只是做研究，更是成长；老师影响学生，学生同样影响老师。”师生之间，本就是彼此成就。
她以“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”作结：因为一门课，和一群学生相遇；因为一个课题，陪伴几位年轻人走过数年。多年后，公式会淡，课件会旧，但真诚相待、互相启发和共同成长的经历会长久留存。
把立德树人的“人”写进心里
刘玉作大会总结。他首先通报了学院一位新入职教师加盟、四位教师晋升职称等喜讯，他围绕今年教师节主题，他提出三点希望：把师德修炼作为终身课题，争当立德树人的排头兵；以“功成必定有我”的担当主动作为，把课堂延伸到工程一线，把论文写在祖国大地上；夯实服务保障，当好教师发展的勤务兵，让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有回报。
刘玉用“人”字作喻：立德树人，写的是一撇一捺的“人”——一撇是求知向学，一捺是立德修身；两笔相合，人才能站稳、站直。他再次说起那份来自家长会上的托付：孩子被交到学院手上的这份信任，千钧之重，不敢有丝毫懈怠。他号召全体教师：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学院拥有一批好老师是学院的光荣；要以教育家精神为引领，一撇一捺，写好立德树人的“人”字。
结语：把“人”字写稳，把路走远
从“经师授业，人师立心”，到“把心放在学生身上”，再到“把学生心里的火点燃”“多请学生吃饭，打开的是心”，最后落到“把立德树人的‘人’写进心里”——工程审计学院的这场教师节大会，把教育家精神讲成了一条可感、可学、可传的“心路”。
有人把光递过来，有人把光点亮，有人把光稳住，最后让这光照见学生的命运与国家的事业。教育最好的样子，大抵如此：门常开，事常办，心常在；一撇一捺，把人写稳，把路走远。祝全体老师教师节快乐！
图文：新闻传播部
初审：张震武 陈晋唯
审核：刘玉 孙姣
发布：吴骞
